(资料图片仅供参考)
当孩子离开幼儿园进入小学时，不少家长都有这样的困惑：孩子上小学后学习跟不上怎么办？如何让幼儿愉快地进入小学、爱上小学？这道出了幼小衔接的重要性和必要性。日前，笔者看了《毓英中心小学光华校区试水“幼小衔接”模式》的报道，为这“幼小衔接”模式叫好、点赞。这是晋江家长的福音，笔者以为，家长在这一过程中，不是旁观者，而是当一名有正确认识的参与者。
当前的幼小衔接，强调的是“双向”。幼儿园做好入学准备教育。据笔者了解，一些幼儿园在大班下学期就会有针对性地做好相关的准备，如带小朋友参观小学，了解大哥哥大姐姐的学习、生活，激发他们对小学的向往。与此同时，小学实施入学适应教育，充分尊重儿童的身心特点和接受能力，从校园环境布置、课程、活动等入手，帮助孩子们更好地适应，顺利过渡。从报道中，我们不难看出毓英中心小学在这方面的探索与用心。
幼儿园、小学双向奔赴，家长也是重要的合作伙伴。我们身边不乏这样的现象：孩子要上小学了，家长开始了焦虑，担心孩子的字写不好、知识储备不够等，为了所谓的赢在起跑线，而提前学习小学课程内容。违背儿童身心发展规律的做法，可能赢了一时，却无益于终身学习这场马拉松。因此，在这个特殊的时期，家长们还得加强“充电”，正确认识幼小衔接，主动学习科学衔接的做法。
多向奔赴只为爱。相信有了行政推动、教科研支持、家校园共育多方参与，晋江的幼小衔接探索定能大步向前，家长和学生的焦虑可以得到缓解，孩子可以自信快乐上小学。
河西有鱼
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